حذف رشته ترویج و آموزش کشاورزی از رشته‌های دانشگاهی به ضرر بخش کشاورزی است
یک استاد دانشگاه با بیان اینکه حذف رشته ترویج و آموزش کشاورزی در دانشگاهها به طور جدی مطرح است، گفت: حذف رشته ترویج آموزش کشاورزی از رشته های دانشگاهی اشتباه بزرگی خواهد بود که در صورت اتفاق افتادن به بخش کشاورزی ضربه خواهد زد.
یک استاد دانشگاه با بیان اینکه حذف رشته ترویج و آموزش کشاورزی در دانشگاهها به طور جدی مطرح است، گفت: حذف رشته ترویج آموزش کشاورزی از رشته های دانشگاهی اشتباه بزرگی خواهد بود که در صورت اتفاق افتادن به بخش کشاورزی ضربه خواهد زد.
دکتر عبدالحمید پاپ زن در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه کرمانشاه، با اشاره به ظرفیت های کشور در حوزه کشاورزی گفت: رشته ترویج و آموزش کشاورزی می تواند نقش مهمی در استفاده بهتر از منابع بخش کشاورزی داشته و میزان بهره وری را در بخش کشاورزی بالا ببرد.
پاپ زن با ابراز تاسف از اینکه مسئولین هنوز بخش ترویج و آموزش کشاورزی را یک راه حل مناسب برای ارتقای بهره وری در بخش کشاورزی نمی دانند، گفت: همچنان مقوله ترویج و آموزش در بخش کشاورزی تنها به عنوان یک عامل ارتباطی بین کشاورزان تعریف می شود.
دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه با بیان اینکه در کشور به ترویج و آموزش کشاورزی به عنوان یک مقوله فانتزی نگریسته می شود، گفت: ترویج می تواند میزان راندمان بخش کشاوزری را به میزان چشمگیری بالا برده و بخش کشاورزی را متحول کند.
پاپ زن در ادامه با اشاره به مطرح شدن بحث حذف رشته ترویج در بخش آموزش عالی کشور، این اقدام را کاری سخیف عنوان کرد و گفت: حذف رشته ترویج و آموزش کشاورزی از آموزش عالی اسفناک است، زیرا توسعه این بخش می تواند تقویت و شکوفایی بخش کشاورزی را در پی داشته باشد.
پاپ زن افزود: حذف رشته ترویج و آموزش کشاورزی از رشته های دانشگاهی اشتباه بزرگی خواهد بود که در صورت اتفاق افتادن به بخش کشاورزی ضربه خواهد زد.
وی گفت: در صورت حذف این رشته بی شک به زودی جای خالی آن در آموزش عالی دیده خواهد شد و نیاز به احیای مجدد آن خواهد بود و این اقدام بخش کشاورزی را از مسیر توسعه دور خواهد کرد.
دکتر عبدالحمید پاپ زن در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه کرمانشاه، با اشاره به ظرفیت های کشور در حوزه کشاورزی گفت: رشته ترویج و آموزش کشاورزی می تواند نقش مهمی در استفاده بهتر از منابع بخش کشاورزی داشته و میزان بهره وری را در بخش کشاورزی بالا ببرد.
پاپ زن با ابراز تاسف از اینکه مسئولین هنوز بخش ترویج و آموزش کشاورزی را یک راه حل مناسب برای ارتقای بهره وری در بخش کشاورزی نمی دانند، گفت: همچنان مقوله ترویج و آموزش در بخش کشاورزی تنها به عنوان یک عامل ارتباطی بین کشاورزان تعریف می شود.
دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه با بیان اینکه در کشور به ترویج و آموزش کشاورزی به عنوان یک مقوله فانتزی نگریسته می شود، گفت: ترویج می تواند میزان راندمان بخش کشاوزری را به میزان چشمگیری بالا برده و بخش کشاورزی را متحول کند.
پاپ زن در ادامه با اشاره به مطرح شدن بحث حذف رشته ترویج در بخش آموزش عالی کشور، این اقدام را کاری سخیف عنوان کرد و گفت: حذف رشته ترویج و آموزش کشاورزی از آموزش عالی اسفناک است، زیرا توسعه این بخش می تواند تقویت و شکوفایی بخش کشاورزی را در پی داشته باشد.
پاپ زن افزود: حذف رشته ترویج و آموزش کشاورزی از رشته های دانشگاهی اشتباه بزرگی خواهد بود که در صورت اتفاق افتادن به بخش کشاورزی ضربه خواهد زد.
وی گفت: در صورت حذف این رشته بی شک به زودی جای خالی آن در آموزش عالی دیده خواهد شد و نیاز به احیای مجدد آن خواهد بود و این اقدام بخش کشاورزی را از مسیر توسعه دور خواهد کرد.
غیر قابل انتشار: ۰
در انتظار بررسی: ۰
انتشار یافته: ۱
یکی از انواع فرسایش ها، بی تفاوت شدن انسان ها نسبت به آموزش می باشد. ترویج ابزار مهمی برای جلوگیری از فرسایش انسانی و ارتقاء بهره وری است. در مقوله کشاورزی هم، بیشتر توجه ها به موضوع کشاورزی بوده و به عامل انسانی یعنی کشاورز توجه چندانی نمی شود. ترویج و آموزش کشاورزی تنها رشته کشاورزی است که بیشتر فعالیت هایش در جهت ارتقاء دانش، بینش و مهارت این عامل انسانی است. دانش آموختگان این رشته به عنوان مهندسین افکار و رفتار معروف می باشند چراکه در جهت تغییر افکار و رفتار مخاطبان خود تلاش می کنند. رشته های دیگر کشاورزی کمتر با خود کشاورز سروکار دارند. بسیاری از ارگان ها و سازمان های دولتی و خصوصی فعالیت ها و پروژه های خود را به دو بخش فنی و ترویجی تقسیم بندی می کنند. در صورت عدم توجه به یکی از این دو بخش، نهادهای مربوطه نمی توانند به اهداف توسعه پایدار (فنی، زیست محیطی، اقتصادی و اجتماعی) دست پیدا کنند. تعجب می کنم برخی از افراد راجع به حذف این رشته صحبت می کنند. ظاهرا دچار فرسایش اطلاعاتی شده اند و نیازمند آموزش های ترویجی می باشند تا تغییر افکار و رفتار در آن ها بوجود آید.